Bezpieczna +

W miesiącach wrzesień- grudzień 2016 realizujemy w szkole podstawowej działania współfinansowane w ramach Rządowego programu wspomagania w latach 2015-2018 organów prowadzących szkoły w zapewnieniu bezpiecznych warunków nauki, wychowania i opieki w szkołach- „Bezpieczna+”.

Planujemy:

1. działania profilaktyczne- „Patrzę ponad siebie „i „Popatrzmy na siebie”- szkolenie dla nauczycieli dotyczące mediacji, stworzenie programu realizowanego w ramach działań profilaktyczno-wychowawczych szkoły, warsztaty dla uczniów GSS oraz organizacja zajęć dla uczniów lokalnych szkół, prowadzonych przez nauczycieli, tyflopedagogów i uczniów GSS, których celem będzie – poprzez ukazanie świata osób z problemami wzrokowymi” (np. zajęcia orientacji w przestrzeni, warsztatów pisma brajla, gry bezwzrokowe) oraz innych działań- zaszczepienie wśród dzieci i młodzieży postawy otwartości, tolerancji, zrozumienia, współdziałania.
2. Działania artystyczne- „Mogę więcej”- wsparcie uczniów w stworzeniu prac artystycznych i prezentacji popularnonaukowych przy udziale Galerii Sztuki Szkolnej, organizacja wystaw i wernisaży uczniów oraz cyklu prezentacji i zajęć otwartych prowadzonych przez uczniów na terenie GSS i innych szkół.

Wszystkie te działania służą poprawieniu stopnia bezpieczeństwa i świadomości społecznej uczniów naszej szkoły oraz zaproszonych okolicznych szkół, przy współpracy z Poradnią Psychologiczno- Pedagogiczną nr 2 w Gdyni, Stowarzyszeniem Pedagogów i Animatorów „Klanza”, Centrum Mediacji „Atena” w Słupsku, Miejską Biblioteką Publiczną nr 3 w Gdyni, Zespołem Szkół nr 2 w Redzie.

W ramach realizowanego od września Rządowego programu wspomagania w latach 2015-2018 organów prowadzących szkoły w zapewnieniu bezpiecznych warunków nauki, wychowania i opieki w szkołach -„Bezpieczna+”, w piątek zorganizowaliśmy w naszej szkole warsztaty pod nazwą „Patrzę ponad siebie”. W zajęciach wzięli udział uczniowie klasy IV i VI z GSS oraz ze Szkoły Podstawowej nr 17 i  nr 42 z Gdyni.

Warsztaty dotyczace antydyskryminacji polegały na:

1. poznaniu funkcjonowania osoby niewidomej, nauce podstaw orientacji i zasad bycia przewodnikiem- prowadziła p. Agnieszka,

2. poznaniu alfabetu brajla, kubarytmów,  sprzętu do wykonywania rysunków wypukłych i ćwiczeń dotykowych – prowadziła p. Kasia,

3. poznaniu przyrody i otaczającego nas świata bez użycia wzroku, za pomocą dotyku i słuchu – prowadziła p. Kamila.

Po skończonych warsztatach w miłej, słodkiej atmosferze uczniowie wypełniali ankiety ewaluacyjne. Ich opinia: 'Wartościowe zajęcia, pouczająca lekcja”, „Było bardzo fajnie  i naprawdę mi się podobało, chciałbym tu jeszcze przyjść”, „Wszytko było ciekawe”, „Było dobre jedzenie”, „Super były zajęcia z przyrody i wypiekanie napisów”, „Zajęcia przekazały nam bardzo dużo wiedzy o życiu osób niewidomych”, „Mogliśmy przekonać się , jak bardzo ważny dla nas jest wzrok i możemy go bardziej doceniać” itd

A tolerancja dla dzieci to: „Szanowanie innych ludzi, nawet takich, których się nie lubi”, „Zrozumienie innych”, „Zrozumienie kogoś problemu”, „”Pomoc innym w trudnych sytuacjach”, „Zachowanie grzeczności do drugiego człowieka”, „Bycie dobrym”, „Akceptowanie kogoś takim, jaki jest”, „Jeżeli jest w klasie jakaś osoba np. niewidoma, to pomagamy jej, a nie ją odrzucamy dlatego tylko, ze nie widzi”, „To szacunek dla inności, czyli ludzi innego koloru skóry lub wyznania”, „To patrzenie na inne osoby tak samo, jak na siebie samego”, ” Nieśmianie się z innych” i „Nie ma tolerancji, dziś się o niej mówi, natomiast w praktyce nie istnieje”.

Cóż, do przemyślenia dla nas- dorosłych.

Bardzo dziękuję p. Agnieszce, Kasi i Kamili za prowadzenie z dużym zaangażowaniem warsztatów, p. Markowi za nieocenione wsparcie podczas pisania projektu.

Małgorzata Kusyk

Dyrektor Gdyńskiej Szkoły Społecznej